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春天是一个多彩的季节，万物蓬勃生长，小小心愿也悄然萌芽。成都市建设路小学枫林校区一年级语文组顺应新课标学习下的大单元教学设计活动，着力从“我的小小心愿”单元开始尝试新的教学思路并邀请区教研员余致俊老师于3月8日上午莅临指导。

课堂展示 活力四射

苏苏老师献上研究课《四个太阳》。整堂课紧紧围绕“心愿”单元主题展开，侧重于文学阅读与创意表达任务群的落实，依托多形式朗读、随文识字、创设情景等方式引导学生找出文中明显信息，感受“我”的美好心愿。课堂中，苏老师语言亲和，情绪饱满，极富感染力；学生主动思考，积极举手，参与度高。

聚集评课 火花碰撞

课后，听课的老师们围坐一堂，以本课为起点，结合自身教学实践展开了研讨。讨论中，老师们关注教师上课时的状态与学生学习习惯的培养，也关注了各类课型中读写教学的质与量，还结合新课标的学习，关注了任务群视域下教学设计的关联性与梯度性。

随后，余苗、李凤梅两位主任对本课及老师们提出的论点做了进一步的总结和梳理，表扬苏老师上课状态佳，富有感染力；教学设计紧扣大单元“心愿漂流瓶”来呈现文学阅读与创意表达，任务之间的关联性和梯度性也非常明显。同时，两位主任鼓励所有老师用真实的音量、音调、音感来浸润学生的读词、说话、朗读。

专家指导 升华点睛

最后，余老师在充分肯定本课的基础上，就本课以及老师们的疑惑之处指出识字、写字、朗读始终是一年级的能力培养重点，应做到因学而教。同时，余老师还鼓励老师们从教中找依据，从学中定目标，实现教学相长。

教学相长，研评共进。建小的老师们在教学的路上教而学，学而研，研而进！（魏雅莉）